Vähän erilainen työpäivä

Kello on 4.00 keskiviikkoaamuna 30.10. Hyppään autoon ja ajelen hiljaista eteläpuolen tietä Sotkamon läpi Kajaanin lentokentälle. Koko matkan aikana tiellä liikkuu minun lisäkseni vain kaksi rekkaa, joista toinen tulee vastaan Sotkamon kohdalla ja toinen ajaa edelläni "hirvipuskurina".

Olen matkalla SpråkKimppa-hankkeen tilaisuuteen. Kajaanin lentokenttä on vielä hiljainen kun saavun paikalle vähän turhankin aikaisin. Kone on täynnä aamuvirkkuja matkustajia ja lähtee Helsinkiin ajallaan.

Helsingissä paistaa aurinko. Syön toista aamupalaani kentällä noin kahdeksan kieppeillä ja mietin, että opiskelijat ovat varmaankin vielä nukkumassa, sillä klo 8.00 ruotsin tunti on itsenäistä opiskelua. Syötyäni nousen Finnairin bussiin ja matkustan rautatieasemalle. Minulla on runsaasti aikaa ennen tilaisuuden alkua, joten poikkean muutamassa kaupassa matkallani Opetushallitukseen.

Hakaniemen rantaa

Paikalle on saapunut noin 15 ruotsinopettajaa eri puolilta maata. Koulutuksen aluksi eri järjestöt esittelevät mahdollisuuksia elävöittää ja monipuolistaa ruotsinopetusta. Kuulemme mm. Pohjola-Nordenin ja Svenska nu -verkoston mahdollisuuksista.

Tämän jälkeen kuulemme kokemuksia kotitalouden ja ruotsinkielen yhdistämisestä. Eräässä yläkoulussa on mahdollista valita kurssi, jossa "kokataan ruotsinkielellä". Oppilaan mielestä tämä on ollut antoisaa ja hän puhuukin ruotsia sujuvasti.

Ehkä kaikista mielenkiintoisin esitys on Jaan Siitosella, joka oli opiskellut ruotsinkieltä omalaatuisella menetelmällä: menemällä suorittamaan asepalvelustaan ruotsinkieliseen varuskuntaan! Jaan kertoo meille oman tarinansa hyvällä ruotsinkielellä ja onkin vaikea uskoa, että lukiossa hänen ruotsinnumeroidensa keskiarvo oli 5,5! Nykyään Jaan pyrkii innostamaan muitakin opiskelemaan ruotsia.

Kun koulutus Opetushallituksessa on ohi, siirrymme Jaanin johdolla Ruotsin suurlähetystöön, jossa suurlähettiläs pitää meille tervetulopuheen ja kertoo omia mielipiteitään ruotsin kielen tarpeellisuudesta Suomessa. Toinen tilaisuudessa puhuva henkilö kertoo siitä, mihin työelämässä tarvitaan ruotsia. Hän pitää esityksensä kokonaan ruotsiksi ja toteaa, että on oppinut ruotsin kielen paremmin vasta aikuina, kun ymmärsi, että hän todellakin tarvitsee sitä.

Kännykän kamera ei kyennyt täysin tallentamaan kattokruunujen loistetta.

Iltapäivä päättyy pieneen "minglailuun", eli seurustelemme ja saamme nauttia talon tarjoilusta (valitettavasti herkuista ei tullut otettua kuvia). On mielenkiintoista kuulla, millaista kieltenopettajan arki on muissa koulussa ja esimerkiksi minkä verran tietokoneita käytetään opetuksessa.

Päivä päättyy kuten oli alkanutkin: bussilla lentokentälle, koneen odottelua katselemalla Silta-sarjaa kännykästä, lisää odottelua koneen ollessa myöhässä, sitten yllättävän vähäturbulenssinen lento Kajaaniin ja sieltä jänistä lukuunottamatta lähes tyhjiä teitä pitkin Kuhmoon. Matkalla tähtitaivas loistaa uskomattoman kirkkaana ja mitä hienoimmat vihreät revontulet leimuavat taivaalla!

Matka oli raskas mutta antoisa. Aamulla muutaman tunnin yöunien jälkeen "pirteänä" töihin. ;) (allaoleva biisi sopii jotenkin hyvin tähän yhteyteen...)



Linkkejä eri järjestöihin asiasta kiinnostuneille:
www.nordeniskolan.org
www.kulturkontaktnord.org
www.svenskanu.fi
www.komin.fi/

- SJ

PS. Ensi viikolla (keskiviikkona) on Svenska dagen. Muistattehan siihen liittyen ne kaksi kilpailua, joista molemmista voi voittaa iPadin! Lisää tietoa lukion yläkerran ilmoitustaululla. Keskiviikkona päivänavauksessa saattaa olla jotain muutakin pienimuotoista aiheeseen liittyvää tiedossa...men det är en överraskning!

Matkailu avartaa

Tulevana keväänä aiomme tehdä matkan Ruotsiin, mikäli saamme rahoituksen järjestettyä. Tämänhetkinen tilanne on sellainen, että olemme saaneet avustusta matkaa varten opetushallitukselta, Pohjola-Nordenilta ja kahdelta kuhmolaiselta Lions Klubilta. Odottelemme päätöksiä vielä kolmelta eri taholta. Olemme keränneet rahaa jonkin verran myös itse mm. kirpputoritoiminnalla.

Matkan kohteena on Uumaja ja sen vieressä sijaitseva Robertsfors. Tämän postauksen pääasiallinen tarkoitus onkin muistella viimekertaista vierailua Robertsforsiin.

Syksyllä 2010 matkamme teemana oli ilmastonmuutos ja mukana oli 18 opiskelijaa ja kaksi opettajaa. Matka kesti vajaan viikon ja oli mukava ja antoisa; kuvat eivät kerro läheskään kaikkea, mitä koimme matkan aikana. Tässä kuitenkin pieni kuvapläjäys arkistojen kätköistä...

Tervetuliaisillallinen oli hieno. Pöydän päässä yksi ruotsalaisista lukiolaisista, jotka olivat mukanamme koko viikon.

Tutustumisleikkejä ruotsalaisten lukiolaisten kanssa

Konsertti eräässä kansanopistossa

Bolidenin metallitehtaalle päästiin kunnollisissa suojavarusteissa

Pakollinen ryhmäposeeraus Jenningskolanin pihalla

Esitelmä ilmastonmuutokseen liittyen

Ensimmäisen kuvan ruotsalaispoika harrasti käsipalloa, kävimme katsomassa yhden ottelun

Meille oli järjestetty päivällinen joka päivä paikallisessa hotellioppilaitoksessa (osa Jenningskolania)

Luontopolulla

Kävimme myös kierrätyskeskuksessa

Ruokaa oli joka paikassa tarjolla tarpeeksi

Seurustelua viimeisenä iltana

Toivottavasti matkamme toteutuu keväällä 2014 ja saamme kokea unohtumattomia elämyksiä!

PS. Matkaa suunnittelevaan joukkoon sopii mukaan vielä yksi opiskelija, ilmoittatua voi FB-ryhmään Umeå-Robertsfors

Oppilaskunnan hallituksen syysterveisiä

Minulta pyydettiin joku aika takaperin blogipostausta lukiomme oppilaskunnan hallitukseen liittyen, joten aloin miettiä mitä kertoisin... Aluksi tuntui vaikealta keksiä mitään kirjoitettavaa, mutta pikku hiljaa ideoita alkoi tulla. Ekana kerron hallituksen tästä syksystä ja tapahtumista.

Koulun alettua huomasimme ensimmäisenä, että hallituksesta puuttuu muutama jäsen viime vuotisten abien ja yhden kakkosen lähdettyä. Huomasimme myös, että Minna, tuttu ohjaava opettajamme oli vaihtunut. Tilalle olivat tulleet Heli ja Maarit. Heidän kanssa sitten tutustuimmekin nopeasti ja aloimmekin suunnitella sekä syysvirkistäytymispäivää (tästä löytyy kirjoitus jo aiemmin blogista, joten ei siitä sen enempää) sekä yleiskokousta, jossa uudet hallituksen jäsenet valittiin ehdokkaiden joukosta (ehdokkaita olikin lopulta monia, kunhan houkuttelu alkoi toimia!) 

Ääntenlaskentaa odottelemassa entiset ja uudet hallituslaiset

PJ-ehdokkaat vastaamassa kysymyksiin syksyn yleiskokouksessa.

Yleiskokouksesta sen verran, että siellä valittiin PeeJii, eli minut, Risto, VeePeeJii, eli Lauri ja sihteeriköksi valikoitui Matti. Muissa tehtävissä on Eliza, joka pitää hallituksen rahoista huolta, kunhan Lauri saa luovutettua oikeudet hänelle, Sofia ja Riikka ovat kuulutusvastaavina, Antti, Pyry ja Markkis tekevät rankkaa työtä kirjavastaavina ja Milla yleisnaisena joutuu ahkeroimaan hiki hatussa kaikkien juoksevien asioiden kanssa. Abeilla (Taru, Saara, Tuija, Heli ja J-P) ei ole mitään tehtäviä, koska he ovat niin ahkerasti aiempina hallitusvuosinaan hoitaneet osansa :)

Tämän syksyn menneitä tapahtumia syysvirkistäytymisen ja yleiskokouksen lisäksi on nälkäpäiväkeräys, jossa hallitus keräsi lippailla rahaa aulassa ja ruokalassa. Hallitus ei tosin kerännyt itselleen rahaa, vaan olisikohan Spr:lle nämä rahat menneet.

(Vuoden 2013 syysvirkistäytymisestä on kuvia FB-sivulla, joten tähän väliin pientä muistelua syksyn 2012 vastaavasta tapahtumasta.)

Syksyllä 2012 syysvirkistäytymispäivänä pelattiin erilaisia pelejä.

Peliä seuraamassa myös viime syksynä eläkkeelle jäänyt Aune.

Syksyllä 2012 musisoitiin myös pleikkaripelien parissa.

Ja syksyllä 2012 ykkösellä olleet tytöt pelasivat korttia.

Tulevia tapahtumia olisi esimerkiksi taksvärkkipäivä sekä glögijuhla. Taksvärkki on joulukuussa ja glögijuhla viimeisenä koulupäivänä ennen joulua. Nämä olivat ainoat, jotka tuli mieleen tämän vuoden puolella. Ensi vuodelle on suunnitelmissa ainakin virkistäytymispäivää. Wanhojen tanssien ja penkkareiden tukemiseen hallitus osallistuu myös.

Taxksvärkkirahojen lahjoituskohdetta emme ole vielä hallituksen kanssa päättäneet, mutta ehdotuksia on tullut ja olemme keskustelleet vaihtoehdosta, että ottaisimme kummilapsen jostain kaukaa Afrikasta, tai sitten vähän lähempää kenties. Kokouksissa on käynyt mielessä myös muitakin vaihtoehtoja, mutta kummilapsi voisi olla kivaa vaihtelua perinteisiin lahjoituksiin vaikkapa Kajaanin keskussairaalalle. Kummilasta pohdiskelemme syksyn mittaan ja taksvärkin jälkeen nähdään sitten mihin olemme päätyneet!

Tämmöistä on ollut hallituksen meno tänä syksynä. Hyvää syksyn jatkoa kaikille :)

PJ, Risto

Psykologiaa!

Psykologia on oppiaine, jota ei peruskoulun puolella olekaan opiskeltu, joten sen oppiminen alkaa aivan uudelta pohjalta. Mitä psykologia sitten oikein on? Kävimme viime jaksossa elämämme ensimmäisen psykologian kurssin ja ensimmäisellä tunnilla meille selvitettiin mitä se psykologia sitten oikein onkaan...

Psykologian oppikirjat kursseille 1-5, uudistettu painos

Opimme heti aluksi, että psykologia muodostuu sanoista psykhe ja logos. Sana psykhe tarkoittaa sielua, mieltä ja henkeä, kun taas logos viittaan tietoon ja oppiin, näin ollen pystymme päättelemään että suoraan suomennettuna psykologia tarkoittaisi oppia mielestä. Ensimmäisen kurssin aikana käsittelimme erilaisia näkökulmia ihmiseen, psyykkistä terveyttä ja hyvinvointia, erilaisia oppimiseen ja opiskeluun liittyviä asioita, ihmissuhteita ja vuorovaikutusta, psykologisia tutkimuksia ja psyykkisen toiminnan selittämistä.

Läppäreillä psykologian esittely-Prezi tammikuussa 2013 nykyisten ykkösten tutustuessa lukioon

Tunneilla käsittelimme monia uusia käsitteitä ja teimme paljon hyödyllisiä vihkomuistiinpanoja, kävimme läpi erilaisia esimerkkejä ja teimme myös yhden ryhmätyön (mainittu ykkösten päivä -postauksessa), jonka sitten esittelimme muulle ryhmälle.

Meidän mielestämme psykologiaa oli mielenkiintoista lukea, ja me molemmat valitsimme syventäviä kursseja, jo ennen kun tiesimme millaista psykologia tulee olemaan ja pysyimme valinnoissamme ensimmäisen kurssin mielenkiintoisuuden pohjalta.

Tässä Prezi, jossa kerrotaan vähän kaikista psykologian kursseista (© SJ).

Psykologian esittelyä tammikuussa 2013

Tuleville lukiolaisille siis vinkkaamme, että psykologia on oikeasti meidän mielestämme yhtä mielenkiintoista, kun se antaa olettaa, joten voitte hyvällä mielellä valita ensimmäiselle lukiovuodellenne pakollisen yhden kurssin lisäksi myös sen toisen ensimmäisenä vuotena käytävän syventävän kurssin, ja jos mielenkiintonne ei olekaan yhtä suuri, kun meillä, niin voit aina muuttaa valintojasi !

- Milla & Riikka

PS. Kommenttiboksiin voi heittää veikkauksia siitä, mitä tämä kuva esittää:

Kyseessä on visuaalisen lukutaidon tehtävä. Ensin et tajua mitä kuvassa on ja sen jälkeen et voi olla tajuamatta! (Mainostoimisto Jung von Mattin Lego kampanja, liittyy psykologian 3-kurssiin)

Opegallup

Huomenna lauantaina 5.10.2013 vietetään jälleen maailman opettajien päivää. Sen kunniaksi teimme pienen gallupin muutamille koulumme päätoimisille opettajille. Aivan kaikilta opettajilta emme kysyneet näitä kysymyksiä, sillä esimerkiksi uudet opettajat ovat kukin jo vastanneet haastattelukysymyksiin tänä syksynä.

Opettajien ammattilehti on tietenkin nimeltään Opettaja

Kysymyksemme olivat seuraavat:
1. Miksi valitsit itsellesi opettajan ammatin?
2. Oletko toiminut muissa ammateissa?
3. Jos et olisi opettaja, mitä tekisit mieluiten työksesi?

Ja tässäpä sitten vastauksia:

Työpiste kohtalaisen siistissä kunnossa, vaikka kuvanottohetkellä koeviikko on meneillään.

Maarit
1. Ohjaus- ja opetustyö tuntui luontevalta ja kiinnostavalta. Vedin lukioaikana kansalaisopiston lasten musiikkipiiriä ja olin mm. leikkikentällä ohjaajana, jolloin pääsin vähän kokeilemaan, miten asiat sujuvat. Yliopistossa kyllä mietin tarkasti, valitsenko lopulta opettajan uran, sillä toimittajan työtkin kiinnostivat.
2. Olin 2½ vuotta Oulun yliopiston ylioppilaskunnassa järjestösihteerinä, jonka vastuualueeseen kuuluivat myös opiskelijoiden sosiaalipoliittiset asiat, erityisesti opintotukeen liittyvät lainsäädännölliset vivahteet. Lisäksi olen jonkin verran tehnyt lehtityötä: kirjoitin pariin lehteen freelancer-juttuja. Valtionhallinnon harjoittelun tein Oulun yliopiston kansainvälisten asioiden yksikössä, missä toimitin vaihto-ohjelmien esitteen ja ohjasin kv-opiskelijoiden opintojen aloittamista.
3. Kirjailija, ea-sairaanhoitaja, hallinnollinen virkamies, biologi, maankäytön suunnittelija, psykologi...

Petri
1. Matemaattiset aineet tuntuivat mukavilta (ja helpoilta) lukioaikaan ja halusin toimia työssäni ihmisten parissa + tietenkin kesälomat houkuttivat --> matemaattisten aineiden opettajana toimiminen tuntui kiinnostavalta.
2. En ole toiminut päätoimisesti muissa ammateissa.
3. Olisin tällä hetkellä todennäköisemmin yrittäjä tai toimisin palo- ja pelastusalalla. En kylläkään tiedä vielä mikä minusta tulee isona :-).

Ruokatunnin lukemisia

Kaija
1. Opettajan ammatti oli lapsuuden haave - kuten kai monilla. Lukion jälkeen aloitin opinnot Kauppakorkeassa, mutta äkkiä tiesin, mitä en ainakaan halunnut, ja vaihdoin alaa ja yliopistoa. Tiesin pitäväni opiskelualani asioista, opettajan ammatti tuntui hyvältä. Fiilispohjalta siis!
2. Lyhyitä pätkiä opiskelun lomassa: keittiöhommia, pankissa, tutkimusapulaisena.
3. Mieluiten? Jotain terveyteen tai lääketieteeseen liittyvää, ehkä käsitöitä tai puutarhassa...

Martti
1. Opettajan ammatti antoi mahdollisuuden asua pienemmälläkin paikkakunnalla. Alunperin oli ajatus siirtyä lähemmäs niitä maita, joita esi-isät olivat viljelleet ja niitä vesiä,joissa olivat kalastaneeet. Iloiset ilmeet ja kauniit hymyt tuovat iloa omaankin elämään. Siis työ nuorten keskuudessa on jotain enemmän kuin työ koneen kanssa. Kuhmossa olen saanut tehdä tätä työtä yhtäjaksoisesti yli kuusitoista vuotta ja saanut siitä kohtuullisen toimeentulon.
2. Ennen opettajaksi ryhtymistä olin Helsingin yliopiston fysiikan laitoksen ympäristöfysiikan laboratoriossa tutkimusavustajana, radiokemian laitoksella tutkijana massaspektrometriä käyttämässä ja Imatran Voimalla (nykyinen Fortum) mukana mallintamassa mahdolliseen ydinvoimalaonnettomuuteen liittyviä säteilyannoksia.
3. Voisin vaikka tehdä niin, että ottaisin yksityiskohtaisemmin selvää tietokoneen toiminnasta ja rakenteesta ja tarjoaisin työpanostani ongelmissa oleville. Voisin tehdä monenlaista työtä. Mielekästä sen pitäisi kuitenkin olla.

Monen opettajan lounaseväät näyttävät nykyään tältä (tämä on oikeasti parempaa kuin miltä kuvassa näyttää).

Sanna
1. Suvussani on paljon eri alojen opettajia. Kun pääsin opiskelemaan englantia, ajattelin vielä siinä vaiheessa ryhtyväni ulkomaantoimittajaksi (naispuoliseksi Erkki Toivaseksi, joka raportoi YLElle Lontoosta), mutta päätin kuitenkin käydä opettajankoulutuksen soveltuvuuskokeessa. Sille tielle jäin enkä ole katunut!
2. Aloitin lukion opettajana heti kun sain paperit Jyväskylän yliopistosta. Olen siis ollut pelkästään opettaja lukuunottamatta nuoruusajan kesätöitä mm. päiväkodissa. Sivutoimisena olen tehnyt muutamia pieniä käännöstöitä ja nettisivuja.
3. Jos en olisi opettaja, voisin kuvitella työskenteleväni esim. tiedotus- tai markkinointitöissä tai sitten tekisin jotain konkreettisempaa, kuten suunnittelisin ja toteuttaisin ihmisille puutarhoja. Vielä yksi kiinnostava vaihtoehto olisi genealogia, eli selvittelisin työkseni mitä sukua eri ihmiset ovat keskenään ja missä itse kunkin esivanhemmat asustelivat 300 vuotta aiemmin. :) Kaikki nämä vaihtoehtoiset ammatit ovat sellaisia, jotka ovat yhtä itsenäisiä kuin opettajan työ. (Genealogiasta puheenollen, Kyllönen on Kuhmossa yleinen sukunimi, mutta tiedättekö kuka on usempien kainuulaisten Kyllösten kantaisä?  Vastaus postauksen lopussa!)

Kalenteri pitää tietenkin koristella, että sitä olisi kivempi katsella koko lukuvuoden ajan!

Rehtori Eila 
1. Olen aina ollut kiinnostunut kielistä ja opettajan ammatti oli hyvä vaihtoehto.
2. Olen työskennellyt matkailualalla.
3. Jotain, missä saa olla tekemisissä kielten kanssa.

Opettajainhuoneessa on lähes aina kahvia tarjolla (tuoreudesta ei takeita).

Tämän gallupin perusteella vaikuttaa siltä, että kaikki koulumme opettajat pitävät ammatistaan. Hyvää opettajien päivää kaikille opettajille ja mukavaa viikonloppua blogin lukijoille!

- SJ

PS. Vastaus kysymykseen: Kainuun Kyllösten kantaisähän on tietenkin Matti Kyllönen, s. noin 1660 jossain Savon alueella, josta muutti uudisraivaajaksi Kuhmoon. Matin geenejä löytyy useimpien Kuhmon yhteislukion opiskelijoiden ja opettajien perimästä, vaikkei sukunimi Kyllönen olisikaan! :)