Abien kuulumiset ja jatko-opintosuunnitelmat

Hei kaikki!

Tänä vuonna abien viimeistä lukiovuotta on varjostanut korona. Abivuosi alkoi pettymyksellä, kun pian koulujen alun jälkeen Kuhmon lukiolaiset joutuivat etäopiskeluun. Etäopiskelun aikana syksyn kirjoituksetkin lähestyivät, joka nosti varmasti monen abin stressitasoja ja aika ajoin aiheutti ahdistustakin, jota koronapandemia ei ainakaan helpottanut.

Koronasta huolimatta lukion viimeinen vuosi on jokaiselle abille suuri saavutus. Uurastus alkaa pian olla takanapäin ja nyt valkolakki ja elämä lukion jälkeen häämöttää lähempänä kuin koskaan. Jokainen abi voi katsoa lukion aikana tekemäänsä työtä ja olla ylpeä itsestään. Moni varmasti kokee myös helpotusta siitä, että on selvinnyt koeviikoista, opiskelun takia pitkäksi venyneistä illoista sekä muista lukiovuosiin kuuluvista välillä rankoistakin asioista. Enää jäljellä on yksi jakso ja loppurutistus eli kevään kirjoitukset.

Abivuotta ovat piristäneet hämärtyvä syksy sekä lähestyvä talvi ja lumisateet. Myös kevyemmät jaksot nyt abivuoden syksyllä ovat tuoneet maustetta jaksamiseen. Motivaatiota kirjoituksiin valmistautumiseen toivotaan joulusta, paukkupakkasista ja aurinkoisista hangista.

 

Lukion viimeiseen vuoteen kuuluvat perinteet tuovat myös maustetta koronan keskellä, eikä kaikkea ole peruttu. Esimerkiksi abihuppareiden saapumista ei olisi melkein maltettu odottaa! Lopulta ne saapuivatkin. Nyt on abeilla hyvä kulkea ylpeänä Arttu Wiskarin hyvin lukioaikoja kuvaavat biisin sanat “Tässäkö tää oli” hupparin selässä. 

Tietysti abivuoden huipentumaa eli penkkareita odotetaan innolla. Epävarmuus siitä tuleeko korona pilaamaan sen kokemuksen tämän vuoden abeilta kuitenkin painaa varmasti monen mieltä. Toivotaan kuitenkin, että myös tänä vuonna abit saavat nousta rekkojen lavoille ja viettää penkkaripäiväänsä vähintään yhtä hyvin kuin edellisvuosina!

Penkkarihuumaa, abi19

Kevät päättyy ja kesä alkaa juhlahumun keskellä, kun abit painavat valkolakit päähänsä, toivottavasti Kuhmo-talon lavalla perheiden ja ystävien istuessa katsomossa. Juhlinta onkin ansaittua, sillä pian sen jälkeen alkaa jännitys jatko-opiskelupaikasta. Jatko-opiskelupaikat alkavat monella olla tässä vaiheessa syksyä ainakin melkein selvillä. Monella jatko-opintojen alkamista viivästyttää armeija. Oman tulevaisuuden ajattelu tuntuu jännittävältä, mutta samalla varmasti myös haikealta, kun lukioajan mukana kulkeneet ystävät jatkavat eri suuntiin tavoittelemaan unelmiaan ja luomaan omaa tulevaisuuttaan. Kuhmon lukiosta abeilla on haaveina suunnata ainakin Helsinkiin ja Ouluun yliopistoihin. 

Ylioppilasjuhlassa keväällä 2018

Jokainen abi saa olla tyytyväinen itseensä, kun on selvinnyt näin pitkälle. Vielä vähän täytyy jaksaa ja sitten tämä reissu on saatu päätökseen. “Rankkaahan se oli, mutta tässä sitä ollaan”, tiivisti eräs abi fiiliksistään lukioajasta.

Teksti: Anni, kuvat opettajan arkistoista 

Tukihenkilöstön esittelyä 2: koulupsykologi

Hei!

Olen psykologi Anna Mustonen. Olen aloittanut tässä työssä vastavalmistuneena vuonna 2015. Opiskelin psykologian maisteriksi Joensuussa ja sieltä tieni vei tänne Kainuuseen. Asun Sotkamossa puolisoni kanssa. Vapaa-aikaani vietän ulkoillen, urheillen ja mökkeillen. Olenpa toiminut myös parkour-ohjaajana opiskeluaikoina! Voin lämpimästi suositella Itä-Suomen yliopistoa (UEF) psykologian opiskeluun. 

Koulupsykologi toimii esi- ja perusopetuksen kouluilla osana koulun opiskeluhuoltoa yhteistyössä oppilaiden, vanhempien, opettajien ja muun oppilashuoltohenkilökunnan kanssa. Koulupsykologi tukee lasten ja nuorten koulunkäyntiä, psyykkistä hyvinvointia ja kokonaiskehitystä. Tavoitteenamme on tarjota tukea mahdollisimman varhaisessa vaiheessa sekä kartoittaa ja ennaltaehkäistä (oppimisen) pulmia. Koulupsykologi arvioi oppimis- ja toimintaedellytyksiä sekä psyykkisen tuen tarvetta erilaisilla menetelmillä ja suunnittelee tarvittavia tukitoimia yhdessä opettajien, oppilaiden ja vanhempien kanssa. 

Kainuussa koulupsykologit kuuluvat Kainuun sosiaali- ja terveydenhuollon kuntayhtymään. 2. asteen opinnoissa meillä on käytössä nimike nuorisopsykologi. Itse toimin siis tavallaan kaksoisagenttina, eli työskentelen sekä perus- että toisella asteella. Työnkuvaani kuuluu Kuhmon lukion lisäksi Sotkamon lukio, Tenetin yläkoulu ja Vuokatin urheiluopisto. 

Opettajat ja oppilashuoltohenkilöstö voivat konsultoida koulupsykologia lapsen oppimiseen, kasvuun ja kehitykseen liittyen. Koulupsykologi tekee yhteistyötä vanhempien ja lasten kanssa sopien mm. perhetyön, perheneuvolan, lastensuojelun sekä erikoissairaanhoidon kanssa. Koulupsykologiin voivat ottaa yhteyttä niin vanhemmat, opettajat, muu koulun henkilökunta kuin koululaisetkin. Palvelut ovat luottamuksellisia ja maksuttomia. Koulupsykologit tapaavat oppilaita ja heidän vanhempiaan koululla tai omissa työpisteissään. 

Kuhmossa olen tavattavissa tiistaisin Tuupalan koulukeskuksen terveydenhuollon tiloissa. Vastaanotolla ei tapahdu mitään sen ihmeempää. Keskustellaan asioista ja tehdään joitakin mielenterveyteen liittyviä kyselyjä. Oppimisvalmiustutkimuksissa tehdään erilaisia tehtäviä pöydän ääressä. Tarvittaessa ja asiakkaan luvalla voin olla yhteydessä myös huoltajaan tai opiskelijahuollon muuhun henkilöstöön, mutta ilman teidän lupaanne en asioitanne jaa. Joskus voin ohjata nuoren jatkohoitoon esim. nuorisopsykiatrian poliklinikalle. Minulta löytyy apua ja tukea, jos mieli on matalalla, ahdistaa, stressaa, jännittää tai ihmissuhteet ovat solmussa. Kanssani voi pohtia myös, mikä minusta tulee isona tai mitä haluan elämässäni tehdä.

Tukihenkilöstön esittelyä

Tässä postauksessa esitellään lukion tukihenkilöstöä. Mikä tahansa mieltä painaakin, apua on saatavilla; yksin ei kenenkään tarvitse ongelmiensa kanssa painia.

a) Miekkari

Hei!

Olen Anna, Kuhmon yhteislukion ja Tuupalan yläkoulun miekkari. Koulutukseltani olen sairaanhoitaja AMK ja syventävät opintoni ovat olleet mielenterveys-ja päihdetyö. Aikaisemmin olen työskennellyt aikuisten mielenterveyspalveluissa Kajaanissa psykiatrian poliklinikalla. 

Olen kolmen jo aikuisen tyttären äiti, kaksi heistä on käynyt Kuhmon lukion. He ovat päässeet hyvin jatko-opintoihin lukiosta päästyään ja ovat saaneet hyvän ja vahvan tietopohjan Kuhmon lukiosta. Vanhempana on mieleen jäänyt lukiolaisten vanhojen tanssit ja ylioppilasjuhlat, jotka olivat erityisen juhlavat ja hienot tilaisuudet Kuhmo-talolla. 

Kuhmon lukio on pieni lämminhenkinen ja yhteisöllinen koulu, joka mahdollistaa hyvinkin yksilölliset opintojen tukitoimet. Oppilashuollossa meillä on moniammatillinen työyhteisö, johon kuuluu kouluterveydenhuollon lääkäri, terveydenhoitaja, psykologi, kuraattori ja miekkari. Meillä ei juurikaan ole jonoja oppilashuoltoon, joten meidän ajoille pääsee nopeastikin, jos on tarvetta. Minun luokse voi tulla juttelemaan mieltä askarruttavista asioista yksin, kaverin tai vanhempien kanssa, ei ole sellaista asiaa mitä ei voitaisi yhdessä selvittää.

Terveisin miekkari Anna Kyllönen

b) Eritysopettaja

Olen Mari Muhonen. Monelle tuttu alakoulun erityisopettajana. Olen lukiolla n. tunnin viikossa lähinnä yksilö- tai pienryhmäopettajana usein etäyhteyksillä. Pidän lukion kaikille ykkösille alkukartoituksena lukiseulat. Vertaan erityisopettajan työtä valmentajan työhön. Neuvon opiskelijaa löytämään itselleen parhaan opiskelutavan eri oppiaineissa ja näin hän saa omat vahvuutensa ja kykynsä käyttöön tehokkaaseen opiskeluun. Seuraan opintojen etenemistä ja tsemppaan heitä yrittämään parhaansa.​

c) Koulukuraattori

Olen Tiia Rautiainen, elokuussa aloittanut koulukuraattori. Olen kotoisin Kuhmosta ja asunut täällä lähes koko elämäni. Perheeseeni kuuluu mies ja kissa. Koulutukseltani olen sosionomi (AMK). Toimin kuraattorina varhaiskasvatuksessa, perusopetuksessa ja lukiossa. Ennen kuraattorin työtä toimin sosiaaliohjaajana aikuissosiaalityön puolella. Työlle vastapainoa antavat luonnossa liikkuminen ja rokkikeikoilla käyminen (paitsi korona-aikana). 

Kuraattorina pyrin olemaan helposti lähestyttävä, luotettava aikuinen, jolle voi käydä juttelemassa luottamuksellisesti. En raportoi opiskelijan käynneistä huoltajille, opettajille tai kellekään muulle. Vasta huolen herättyä kysyn lupaa, saanko olla yhteydessä muihin tahoihin. Pääasiassa opiskelijoiden asiat liittyvät sosiaaliseen elämään tai sosiaalisiin suhteisiin. Teen yhteistyötä mm. lastensuojelun, perhetyön ja muun oppilashuollon henkilöstön kanssa.

Pienen lukion etu on se, että monet opettajat ovat jo ennestään tuttuja. Lisäksi meidän lukiossa on hyvä yhteishenki, puhalletaan yhteen hiileen ja panostetaan oppilasviihtyvyyteen. Kuhmossa on hyvä olla, välimatkat ovat kohtuulliset ja kaikki palvelut saatavilla. Lisäksi lukio antaa hyvät valmiudet jatko-opintoihin, olipa kyseessä ammattikorkeakoulu, yliopisto tai joku muu. Suosittelen Kuhmon yhteislukiota myös ulkopaikkakuntalaisille, sillä Kuhmo on juuri sopiva pikku kaupunki, jossa kohtaavat kulttuuri ja luonto.

Mikäli sinusta tuntuu, että voisit hyötyä kuraattorin luona käymisestä, ota yhteyttä Wilman kautta tai puhelimella (myös WhatsApp). Tsemppiä kaikille opintoihin!

Lukion uusi päiväaikataulu

Moi kaikille!

Syyslukukausi on jo pitkällä ja se on tuonut mukanaan varmasti paljon uusia asioita itse kullekin. Yksi uusi asia tänä syksynä on ollut se, että lukiolla on siirrytty uuteen päiväaikatauluun. Kerron nyt, millaisia ajatuksia se minussa 2. vuoden opiskelijana herättää.

Nykyinen lukion päiväaikataulu on samantapainen kuin se ainakin minulla oli yläkoulussa. Päivät kestävät pääsääntöisesti klo 9-15 ja tuntien välillä on taukoa 15 minuuttia. Tauot ovat siis hieman pidempiä kuin aikaisemmin. Tunteja voidaan pitää myös klo 9-15 ulkopuolella, mutta harvemmin kuin aikaisemmin. Oppitunnin pituus on edelleen sama 75 minuuttia ja myös jaksojen määrä on pysynyt samana, 5 jaksoa vuodessa.

Tiistaisin ei aina ole viimeistä tuntia, vaikka Wilma niin näyttää.

Ajattelen, että uuteen päiväaikatauluun tottui nopeasti. Minun lukujärjestykseni on sellainen, että koulua on useimmiten klo 9-15, jolloin päivän aikana on neljän eri oppiaineen tunteja. Joinakin päivinä on vielä klo 15 jälkeen valinnaisten kurssien tunteja, kuten ranskaa tai musiikkia. Vaikka jakson aikana ei ole ollenkaan hyppytunteja, vaan jokaisessa palkissa on kurssi, en ole kokenut sitä liian raskaaksi. Yksi tärkeimmistä asioista opiskelussa on varmasti juuri hyvin suunniteltu aikataulutus ja itselle sopivan opiskelutahdin löytäminen. 

Uusi päiväaikataulu on tuonut mielestäni mukanaan opiskeluun monia hyviä asioita ja se on selkeä. Pidän siitä, että tunnin pituus on edelleen 75 minuuttia, koska siinä ajassa ehtii käsitellä hyvin asioita. Hieman aikaisempaa pidemmät tauot ovat myös positiivinen asia, koska tuntien välissä on tarpeeksi aikaa siirtyä seuraavalle oppitunnille toiseen rakennukseen. Jos seuraava tunti on samassa rakennuksessa, tauon aikana ehtii esimerkiksi kerrata tuleviin testeihin tai jaloitella ja jutella kavereiden kanssa. Seuraavalle oppitunnille mennessä on siis virkeämpi olo, kuin jos tauko olisi lyhyempi, mikä on ehdottomasti eduksi.

Abeilla on muutamia hyppytunteja

Päiväaikataulu on vaikuttanut myös iltojen kulkuun. Koska eri oppiaineiden tunteja on päivän aikana vähemmän kuin aikaisemmin, myös kotitehtäviin jaksaa keskittyä paremmin ja niitä kerkeää tehdä enemmän ennen harrastuksiin menoa. Mielestäni aikaa on jäänyt sopivasti myös tentittävien kurssien tehtävien tekemiseen. Uusi päiväaikataulu helpottaa monien kulkemista koulun ja kodin välillä, sillä siirtymiseen menee aikaa, jos asuu kauempana keskustasta. Ja vielä yksi hyvä asia on se, että vaikka päiväaikataulu onkin muuttunut, niin kursseja voi edelleen valita yhtä paljon ja monipuolisesti kuin ennenkin.

Teksti: Saara

Musiikkiprojektit

Lukiossamme on yleislinjan lisäksi musiikkilinja, joka näkyy kurssitarjonnan lisäksi myös erilaisina musiikkiprojekteina. Projekteja järjestetään muutaman vuoden välein ja niissä yhdistyvät musiikki, tanssi ja kuvataide. Seuraava projekti on tulossa ensi lukuvuonna eli 2021-2022. Tässä postauksessa muistellaan edellisiä projekteja ja mikäli postauksen lukemisen jälkeen kaipuu menneisyyteen iskee voimakkaaksi, voi tunnelmiin palata YouTuben kautta. 

Ensimmäinen musikaali oli nimeltään Me emme näe ja se esitettiin lukuvuonna 2004-2005. Tämä musikaali ei löydy YouTubesta, mutta lukiolla on se dvd-tallenteena, jos joku haluaa sitä katsella. Musikaalin käsikirjoituksesta ja ohjauksesta vastasi Heikki Kovalainen, ja musiikin ohjauksesta Risto Väyrynen. Musikaalin ensi-ilta oli Kuhmo-talolla 20.3.2005.

Muutaman vuoden tauon jälkeen oli Toivo-musikaalin vuoro (lukuvuonna 2009-2010). Musiikin ohjauksesta vastasi tässäkin Risto Väyrynen ja koko musikaali oli lukiolaisten valmistama käsikirjoituksesta sävellyksiin ja lavastuksiin. Toivo-musikaali löytyy YouTubesta kolmessa osassa, joista ensimmäinen tästä linkistä:

Kahden suurehkon projektin jälkeen oli lukuvuonna 2012-2013 hieman pienimuotoisempi projekti nimeltään Is This Love? Sen musiikki koostui erityyppisistä pop, rock ja discobiiseistä. YouTubesta löytyy pari näytettä tästä produktiosta.

Lukuvuonna 2013-2014 oli Maratontanssit-nimisen esityksen vuoro. Tämä esitettiin lukion salissa Piilolassa ja oli pienimuotoinen musiikkinäytelmä, ei varsinainen lukion musiikkiprojekti. Maratontansseista voi lukea lisää oheisesta linkistä:

https://kuhmonyhteislukio.blogspot.com/2014/04/tervetuloa-maratontansseihin.html

Lukuvuonna 2015-2016 esitettiin CelLOVE-musikaali, josta voi lukea lisää tästä linkistä: https://kuhmonyhteislukio.blogspot.com/2016/04/cellove-musikaali.html Musikaali löytyy myös YouTubesta Kuhmo-talon kanavalta. Tässä musikaalissa ohjaajana oli Pekka Mikkola ja tanssin ohjauksesta vastasi Maija Palsio, kuten kaikissa muissakin musiikkiproduktioissa.

 

Viimeisin musikaali, joka lukiolaiset ovat esittäneet on Mikä sotku! Sitä harjoiteltiin ja esitettiin lukuvuonna 2018-2019 Pekka Mikkolan ohjaamana (Maija Palsio tanssin osalta). Tarkemmin tästä musikaalista voi lukea täältä: https://kuhmonyhteislukio.blogspot.com/2019/05/mika-sotku-musikaali.html Tekijänoikeuksien vuoksi tätä esitystä ei löydy YouTubesta, mutta lukiolta löytyy tallenne yksityiseen käyttöön.

Sellaisia musikaaleja tai musiikkiproduktioita lukiossamme on siis ollut. Tulevana lukuvuonna eli 2021-2022 tulossa saattaa olla kokonaan itse käsikirjoitettu ja sävelletty musikaali, mutta suunnitelmat ovat vielä hyvin varhaisessa vaiheessa. Joka tapauksessa jonkinlainen musikaali tai projekti tulee takuuvarmasti!

Teksti ja kuvat Sanna

Muilta paikkakunnilta saapuneiden opiskelijoiden haastattelu

Tänä lukuvuonna Kuhmon yhteislukiossa opiskelee useampia opiskelijoita, jotka ovat saapuneet Kuhmoon muilta paikkakunnilta. Pääsin haastattelemaan heistä kahta, Julia Pääkköstä ja Ronja Kyllöstä, jotka molemmat käyvät parhaillaan lukion ensimmäistä vuotta. Oli tosi mukavaa tutustua ja toivotamme teidät lämpimästi tervetulleiksi!

Haastattelukysymykset:

Nimenne?

- Julia Pääkkönen.

- Ronja Kyllönen.

Miltä paikkakunnilta olette muuttaneet Kuhmoon?

- Julia: Jyväskylästä.

- Ronja: Olen muuttanut Hollannista paikkakunnalta nimeltä Geijsteren.

Miksi halusitte opiskelemaan juuri Kuhmon yhteislukioon?

- Julia: Minulla asuu paljon sukulaisia Kuhmossa, joten paikka oli jo valmiiksi tuttu ja tänne muuttaminen tuntui jotenkin oikealta päätökseltä.

- Ronja: Tulin kesäksi tänne lomalle, koska isäni asuu täällä. Päätin hakea lukioon, koska en löytänyt mieleistä opiskelupaikkaa Hollannista.

Mitä mieltä olette olleet lukiostamme?

- Julia: Tykkään siitä, että lukio on niin pieni ainakin verrattuna Jyväskylän lukioihin. Muutenkin luokassa on ollut kiva ilmapiiri opiskella.

- Ronja: Mielestäni Kuhmon lukio on oikein mukava paikka ja kurssitarjonta on hyvä. Hakemisessa oli myös joustavuutta, koska hain vasta yhteishaun jälkeen.

Millainen mielikuva teillä on Kuhmosta paikkana?

- Julia: Kuhmo on mukavan rauhallinen paikka.

- Ronja: Kuhmo on minulle tuttu paikka, koska olen syntynyt täällä. Parempaa paikkaa saa hakea.

Mitkä ovat lempiaineenne koulussa ja miksi?

- Julia: Lempiaineeni on matematiikka ainakin silloin, kun ymmärrän aiheen.

- Ronja: Liikunta on lempiaineeni, koska tykkään liikkua ja se on mielestäni helpoin aine.

Mitä harrastuksia teillä on/mitä tykkäätte tehdä vapaa-ajalla?

- Julia: Vapaa-ajalla tykkään olla kavereiden kanssa ja lukea.

- Ronja: Harrastan jalkapalloa. Vapaa-ajalla tykkään urheilla ja käydä mökillä.

Onko Kuhmossa mielestänne hyvät harrastusmahdollisuudet ja onko aikaisempia harrastuksia ollut helppoa jatkaa Kuhmossa?

- Julia: Sen mitä tiedän, Kuhmossa on monipuoliset harrastusmahdollisuudet. En ole viime vuosina harrastanut mitään, mihin tarvitsisi ohjausta tai aluetta, joten en osaa sanoa aikaisempien harrastuksien jatkamisesta mitään.

- Ronja: Mielestäni Kuhmossa on ihan hyvät harrastusmahdollisuudet, mutta jalkapalloa pelaisin mieluummin nurmella, koska tekonurmi polttaa jos liukuu tai kaatuu.

Mitä odotatte eniten tulevilta lukiovuosilta?

- Julia: Uusia ihmisiä ja kokemuksia.

- Ronja: Lukiobileitä tietenkin!

Teksti: Saara Soininen

Kansainvälisyysprojekti

Viime keväänä lähetimme Opetushallitukselle hakemuksen kansainvälisyysprojektia varten ja iloksemme saimme kesän aikana tiedon, että hankkeelle oli myönnetty rahoitusta! Saatu rahoitus ei kuitenkaan mahdollista kaikkia hankesuunnitelmaan kirjattuja toimenpiteitä, joten priorisoimme jonkin verran. Esittelen tässä blogipostauksessa hieman hankkeen taustaa ja tarkoitusta.

Kuhmon kaupungille myönnettiin vuonna 2019 Unescon luovien kaupunkien verkoston kirjallisuuskaupunkistatus. Tämän pohjalta lähdimme liikkeelle, kun suunnittelimme projektiamme. Projektin nimeksi tuli "Unescon kirjallisuuskaupunkistatus näkyväksi". Tavoitteena on siis tämän statuksen näkyvyyden lisääminen ja samalla luoda nuoria ja matkailijoita kiinnostava tapa lähestyä kirjallisuutta ja paikallista kulttuuriperintöä.  

Projekti koostuu kahdesta osasta, jossa kummassakin on useampia alatavoitteita. Mikäli pandemiatilanne sallii, projektiin osallistuvalla pienehköllä porukalla olisi tarkoitus tehdä 3-4 päivää kestävä matka Irlannin pääkaupunkiin Dubliniin, jossa on vahvat perinteet kulttuurin ja kirjallisuuden arvostamisessa. Matka Dubliniin toimii benchmarking -reissuna sen suhteen miten Unescon kirjallisuuskaupunkistatus näkyy kaupungin markkinoinnissa ja palveluissa. Matkan aikana ohjelmassa voisi olla esimerkiksi vierailu paikallisessa musiikkipainotteisessa oppilaitoksessa ja pakohuoneisiin tutustuminen.  

Toinen (edellistä konkreettisempi ja tässä maailmantilanteessa helpommin toteutettavissa oleva) osa projektia on pakohuoneen prototyypin suunnittelu Kuhmoon. Pakohuone on seikkailupeli, jossa ryhmä ihmisiä suljetaan pienehköön tilaan ja heillä on tunti aikaa ratkaista erilaisia pulmatehtäviä päästäkseen huoneesta ulos. Pakohuoneessa voi esimerkiksi oppia uusia asioita, kokea onnistumisen elämyksiä, ryhmäytyä ja irtaantua arjesta uppoutumalla pelin kiemuroihin. Pakohuoneen aihepiiri tulee tavalla tai toisella liittymään Kuhmolle myönnettyyn kirjallisuuskaupunkistatukseen ja siinä yhdistyvät äidinkieli, englanti ja musiikki.

Lukiomme toimii projektissa yhteistyössä Kuhmon kaupungin, Kuhmon kaupunginkirjaston, Juminkeko-säätiön ja Runonlaulu Akatemian kanssa. Pyrimme aloittamaan projektin työstämisen syksyn aikana.

Teksti: Sanna ja projektihakemusta laatinut ryhmä