Vuosi tutorina

Lukio-opiskelun aloittaminen on aina uutta ja jännittävää, tipahtavathan uudet ykköset yläasteen vanhimmista lukion nuorimmiksi. Myös itse opiskelu voi tuntua aluksi hankalalta eikä sopeutuminenkaan välttämättä suju kuin ruusuilla tanssien. Onneksi lukiolla toimii meitä tutor-opiskelijoita.

Mikä ihme sitten on tutor? Tutor-opiskelija on lukion toisen vuosikurssin opiskelija, jonka tehtävänä on ohjata ja avustaa uusia opiskelijoita sekä tukea ja auttaa heitä opinnoissaan. Tutorit ovat itse hakeneet tehtäväänsä, joten he ovat valmiita auttamaan ongelmatilanteissa, eikä avun pyytämistä siksi kannata pelätä. Mutta millaista sitten on olla tutor-opiskelija? Ja mitä me käytännössä teemme? Tämän postauksen idea on vastata juurikin näihin kysymyksiin.

Kuten sanottu, tutorit valitaan halukkaiden ykkösten (siis tulevien kakkosten) keskuudesta ja valinnan jälkeen saamme hieman koulutusta tulevaa tehtäväämme varten. Samalla suunnittelemme jo tulevan vuoden toimintaa ohjaavan opettajan kanssa.

Syksyn ensimmäisen koulupäivän iltapäivänä pääsimme tositoimiin ja esittelemään koulua uusille ykkösille ja ryhmäyttämään heitä sekä luomaan hyvää yhteishenkeä. Tämähän onnistui käytännössä erilaisilla peleillä ja leikeillä sekä mehulla ja pullilla! Mukana toiminnassa oli myös Kuhmon seurakunta.

Seuraavana tehtävänä syyskuussa oli nahkiaisten järjestämisen päävastuu. Myös muut kakkoset saivat halutessaan osallistua järjestämiseen. Meillä olikin oikein mukava ja hyvä porukka kasassa. Ainakin tutoreiden kesken olimme tyytyväisiä lopputulokseen. Järjestämistämme nahkiaisista voi lukea tarkemmin täältä.

Tutorit eivät huolehdi vain jo lukion valinneiden opiskelijoiden eli ykkösten perehdyttämisestä, vaan tehtäviimme kuuluu myös motivoida ja ohjata peruskoulun 9. luokkalaisia lukio-opiskelun pariin. Tarvitseehan lukiomme tulevaisuudessakin opiskelijoita! Näiden potentiaalisten tulevien opiskelijoiden kanssa saimme toimia kolmeen kertaan: ennen joulua kävimme Kuhmon yläasteella esittelemässä lukiotamme tietovisan avulla ja toisen kerran, tammikuussa, yläastelaiset vierailivat lukiolla. Kolmannella kerralla kävimme taas vierailulla yläasteella, tällä kertaa opastamassa ainevalintakorttien täyttämisessä. Osa tutoreista esitteli lukiotamme myös muille vierailijoille.

Takaisin lukiomaailmaan. Tutoreiden moniin tehtäviin kuuluu myös koulun juhla- ja teemapäivien järjestäminen yhteistyössä oppilaskunnan hallituksen kanssa. Joulun alla osallistuimme glögijuhlan järjestämiseen omalla pienellä ohjelmallamme. Ohjelmassa siis oli jouluinen tietovisa. Myös huhtikuussa järjestetyssä simajuhlassa meillä tutoreilla oli sormemme pelissä, jälleen tietovisan muodossa. Nyt visa vain oli vappu-aiheinen.

Glögijuhla

Tässä oli aika kattava katsaus siitä, millaisia tehtäviä meillä tutor-opiskelijoilla on ollut lukuvuoden aikana. Entä millaisia mietteitä tällainen toiminta herättää meissä ja mitä siitä jää käteen? Tässä joidenkin tutoreiden ajatuksia meidän toimintakaudeltamme 2015-2016.

Laura, 14A, 15B-ryhmän tutor: "Kivaahan tää oli ja varsinki meidän (tutor)porukka oli tosi hyvä, ku yhteistyö pelasi ja saatiin kaikki annetut tehtävät tehtyä. Lisäks oli kiva, kun tehtäviä oli erilaisia ja kaikilla oli mahdollisuus olla mukana niin paljon kun vaan halusi. Tutorina toimiminen oli siis positiivinen kokemus ja tehtäviä oli just sopivasti. Hyötynä on, että oppii toimimaan ryhmässä ja vetämään isompiakin ryhmiä. Myös se, että saa kurssimerkinnän, on hyvä juttu!"

Elisa, 14B, 15B-ryhmän tutor: "Tutor-toiminta tuo mukavaa vaihtelua kouluhommiin, se on rentoa ja nahkiaisten suunnittelu niin hyvällä porukalla kuin meillä oli sujui loistavasti. Hyötynä toiminnasta oli ryhmässä työskentely ja siinä mukana oleminen sekä tietty helppo ja ilmanen kurssi."

Sami, 14B, 15A-ryhmän tutor: "Tästä on tosi helppoo saada kurssi, kun riittää, että teet muutaman pikkujutun kouluvuoden mittaan. Ja olihan se ihan kivaakin. Pääsee tutustumaan uusiin ihmisiin ja saa auttaa pikku ykkösiä tutustumaan lukiomaailmaan."

Elli, 14B, 15A-ryhmän tutor: "Tutorina olo oli kaiken kaikkiaan mukavaa, eikä yhtään vaikeaa. Minusta mukavaa oli ysien tutustuttaminen lukioon ja kurssivalinnoissa auttaminen. Vaikeinta/stressaavinta oli nahkiaisten järjestäminen, muuten oli kyllä helppoa hommaa."

Kuten lausunnoista huomaa, tutorointi on oikeasti kivaa ja hyödyllistä hommaa. Tutustuu uusiin ja paremmin jo tuttuihin ihmisiin ja saa toimia ihan huippuruhmässä! Lisäksi saa hyvää kokemusta ja mukavia muistoja lukioajasta. Kaiken päällä on tietenkin se kurssimerkintä. Voimme suositella lämpimästi tutor-tehtäviin lähtemistä, kun mahdollisuus tulee.

Viimeisenä tehtävänä me, kohta jo ex-tutorit, saamme jututtaa uusia, tulevia tutoreita ja tsempata heitä tämän suuren tehtävän edessä sekä kannustaa heitä olemaan yhtä mahtavia kuin me olimme. Ainahan he voivat yrittää... ;)

Teksti Christina (tutor), kuvat mediaryhmäläiset

Abin ajatuksia

Hei vain ja huomenta/päivää/mikä vuorokauden aika ikinä onkaan,

abiturientti täällä taas jutustelee mukavia. Ja jos ei nyt varsinaisesti, mutta elämästä yleensä. Haluaisinkin keskittyä toissapäiväisen ja viikkoa aikaisemman maanantain kulkuun. Jotta on helpompi ymmärtää, mistä on kyse, heitän tähän lukujärjestykseni toiselta jaksolta.

Kyseessä on tuollainen tavallinen neljän kurssin jakso. Miksi se on minulle niin erikoista? Koska minulla ei tasan ikinä ole ollut noin rauhallista ja leppoisaa jaksoa kuin tämä nimenomainen. (Vinkkinä, älkää koskaan ottako kymmentä kurssia. Samaan jaksoon. YO-kokeiden alla. Se on... mielenkiintoista :'>)

Mutta niistä edellisistä maanantaista. Normaalioloissa tunteja olisi neljä. Viikko sitten maanantaina Mira oli virkavapaalla, eli päivä lyheni puolella. Menin siis yhdeksitoista kouluun soittamaan (bändikurssi ♥) ja pääsin kahden jälkeen pois äidinkielen esseekurssilta. Koska tein rästitehtävät jo edellisenä päivänä, minulla oli kahden oppitunnin verran ylimääräistä vapaata. Olotila oli oikein makoisa. :)

Toissapäivänäkin oli siis maanantai. Tupsahdin lukiolle puoli kymmenen maissa englannin puhekurssille ja yhdeltätoista saatiin yo-tulokset. Jakson viimeinen päivä aloitti koeviikon, mutta koska kursseja tosiaan on neljä, sattui niin sopivasti, että sain koko iltapäivän vapaaksi juoksevia asioita ja soittamista varten. Iltapäivällä kävin pianosäestyksessä ja ilta meni musiikkiopistolla oppilaskonsertissa. Sellainen suhteellisen normaali päivä.

Tiistaista voisin kertoa sen verran, että puhekurssin kokeeni oli ruokailun jälkeen, kesto oli kahdesti parikymmentä minuuttia, koska tehtäviin saa valmistautua tovin. Minulla ei ollut pohjatuntiakaan, koska keskiviikko on vapaa kokeista.

Kyllä, kun on reilun kaksi vuotta ahertanut aivan täysillä jaksoilla, saa välillä tällaisia yllätyksiä. Koulua on jäljellä yhden jakson verran, Se on kyllä sitten aivan täynnä ylioppilaskokeisiin valmentavia kursseja sekä niitä pakollisia aineita, joita ei aikaisemmin ole ehtinyt tehdä tai saanut tehtyä.

On muuten hyvin jännittävää, että minulla henkilökohtaisesti meni varmaan puolitoista jaksoa, ennenkuin sisäistin olevani abiturientti. Hämmentävää tällainen :D mutta sehän kertoo vain siitä, ettei abin elämä ole loppujen lopuksi sen kummempaa kuin ykkösen tai kakkosenkaan.

Tsemppiä koeviikolle ja älkää pelätkö haastaa itseänne!

-Kaisa

Lukion tyylitaiturit, osa 4

Kengät: Ellos. Farkut: Pajakka. Toppi: H&M. Neule: Löytö kirppikseltä, Kuhmosta

Neljäntenä lukiomme tyylitaiturina esittelemme Nita Leinosen, joka käy ensimmäistä luokkaa lukiossamme. Nita kertoo, ettei noudata mitään yksittäistä tyyliä, vaan ostaa sellaisia vaatteita mistä itse tykkää. Vaatteita löytyy siis hyvinkin monenlaisia ja eri tyyleistä. Hankkiessaan uusia vaatteita Nita kuitenkin ilmoittaa ostavansa ne yleensä H&M:ltä tai Gina Tricotista.

Tulo Kuhmon yhteislukioon on ollut Nitalle aina se ykkösvaihtoehto, eli sitä ei ole tarvinnut miettiä sen enempää yhteishaun aikana. Nita kertoo, että hänen mielestään Kuhmossa on todella hyvä lukio, joten hän jäi tänne. Tähän mennessä hän on tykännyt opiskella lukiossa. Nita kertookin, että lukiossa opiskeleminen tuntuu olevan mukavampaa kuin yläasteella. Kursseja Nitalla on tässä jaksossa kuusi. Läksyjä hän tekee päivästä ja läksyjen määrästä riippuen puolesta tunnista tuntiin.

Tämän sormuksen Nita on saanut lahjaksi. Nita kertoo myös, että hän

tykkää käyttää erilaisia koruja.

Kun kysyn Nitalta suunnitelmista lukion jälkeen, hän ei vielä oikein osaa vastata. Mahdollisia jatkosuunnitelmia voisivat olla opiskelu lääkäriksi, opettajaksi tai kenties jonkinlaiseksi psykiatriksi. Mutta sitähän ehtii vielä miettiä.