Viime vuonna sama esitys on kirkossa hieman suuremmalla kokoonpanolla, kuvia esityksestä täältä.
lauantai 13. joulukuuta 2014
Valon lapsi
Musiikkilinjan opiskelijat ja Armonia-kuorolaiset esittivät perjantaina 12.12. Valon lapsi -nimisen joulukuvaelman Kuhmo-talolla. Ilmaista esitystä oli saapunut seuraamaan useampi sata katsojaa. Tässä muutamia kuvia esityksestä:
Viime vuonna sama esitys on kirkossa hieman suuremmalla kokoonpanolla, kuvia esityksestä täältä.
Viime vuonna sama esitys on kirkossa hieman suuremmalla kokoonpanolla, kuvia esityksestä täältä.
sunnuntai 7. joulukuuta 2014
Itsenäisyyspäiväjuhla ja yo-juhla
Perjantaina 5.12.2014 vietettiin useimmissa Suomen lukiossa yhdistettyä itsenäisyyspäivä- ja syksyn ylioppilasjuhlaa. Kuhmon yhteislukiosta valmistui tänä syksynä yksi ylioppilas.
Koska lukion sali oli edelleen remontissa, juhlien pitopaikkana oli tällä kertaa Kontion alakoulun sali, jonne siirryimme kävellen normaalia lyhyemmän iltapäivän oppitunnin jälkeen. Juhla alkoi kello 14.00.
Kontiolle päästyämme opiskelijat menivät saliin ja osa opettajista kiirehti vaihtamaan juhlavaatteita ylleen. Pieniltä kommelluksilta ei tässä vaiheessa vältytty, mutta tarvittavat varavarusteet löytyvät onneksi kollegan kassista.
Salin ovella airueet vastaanottivat juhlavieraita ja jakoivat juhlan käsiohjelmia. Tasan klo 14.00 aloitimme juhlan perinteisesti laulamalla yhteislauluna Nälkämaan laulun, joka kuvastaa kainuulaisten sitkeyttä ja kotiseuturakkautta.
Nälkämaan laulun jälkeen oppilaskunnan hallituksen puheenjohtaja Riikka lausui tervetulosanat, ja tämän jälkeen vuorossa oli vapauden viesti. Vapauden viestin siirtäminen abiluokalta toisen vuosikurssin opiskelijoille on jokavuotinen itsenäisyyspäiväperinne. Vapauden viesti muistuttaa mieliimme ne suunnattomat uhraukset, joita sotaveteraanit tekivät maamme itsenäisyyden puolesta talvi- ja jatkosodassa.
Viestin jälkeen oli aika kuulla ensimmäinen juhlapuheista. Toisen vuosikurssin opiskelija Riina kertoi puheessaan nuoren ajatuksia itsenäisyydestä. Tämän jälkeen kuulimme nelikätisesti soitettuna Schubertin Military Marchin, jonka esittivät Essi ja Siiri.
Musiikkiesityksen jälkeen vuorossa oli tanssia. Jadviga esitti esityksen nimeltään "Say something", josta ei valitettavasti ole salin hämäryyden ja/tai valokuvaajan puutteellisten kamerankäsittelytaitojen vuoksi yhtään tarkkaa kuvaa. :(
Tanssiesityksen jälkeen lukion pääosin ykkösistä koostunut kuoro esitti kaksi laulua, ensimmäisen englanniksi ja toisen suomeksi. Molempia säestettiin viululla (Lotta) ja sellolla (Ernesti).
Lukion tanssikurssilaiset olivat suunnitelleet seuraavan tanssiesityksen koreografian yhdessä tanssinopettaja Maijan kanssa. Esitys kesti kymmenkunta minuuttia ja aiheena siinä oli kiusaaminen/yksin jättäminen. Esityksestä on videoklippi koulumme FB-sivulla ja kokonaisuudessaan esityksen voi nähdä uudelleen tammikuussa Kuhmo-talolla.
Tämän jälkeen oli vuorossa rehtorin puhe ja ylioppilaan lakitus. Syksyn ylioppilas Tiia-Mari sai ylioppilastutkintotodistuksen ja musiikkilinjan päättötodistuksen rehtorilta ja valkolakin ryhmänohjaaja Miralta. Tiia-Mari sai myös stipendin menestyksestä englannin kielen opiskelussa.
Rehtorin julistettua uuden ylioppilaalle luvan painaa valkolakin päähänsä lauloimme perinteisen latinankielisen Gaudeamus Igiturin.
Juhlan lopuksi oli aika laulaa vielä Maamme-laulu, jonka jälkeen uutta ylioppilasta onnittelivat kaikki opettajat.
Teksti ja kuvat Sanna
Koska lukion sali oli edelleen remontissa, juhlien pitopaikkana oli tällä kertaa Kontion alakoulun sali, jonne siirryimme kävellen normaalia lyhyemmän iltapäivän oppitunnin jälkeen. Juhla alkoi kello 14.00.
Kontiolle päästyämme opiskelijat menivät saliin ja osa opettajista kiirehti vaihtamaan juhlavaatteita ylleen. Pieniltä kommelluksilta ei tässä vaiheessa vältytty, mutta tarvittavat varavarusteet löytyvät onneksi kollegan kassista.
 |
| Toinen airuepareista (toisella parilla oli silmät kiinni jokaisessa otetussa kuvassa) |
Salin ovella airueet vastaanottivat juhlavieraita ja jakoivat juhlan käsiohjelmia. Tasan klo 14.00 aloitimme juhlan perinteisesti laulamalla yhteislauluna Nälkämaan laulun, joka kuvastaa kainuulaisten sitkeyttä ja kotiseuturakkautta.
Nälkämaan laulun jälkeen oppilaskunnan hallituksen puheenjohtaja Riikka lausui tervetulosanat, ja tämän jälkeen vuorossa oli vapauden viesti. Vapauden viestin siirtäminen abiluokalta toisen vuosikurssin opiskelijoille on jokavuotinen itsenäisyyspäiväperinne. Vapauden viesti muistuttaa mieliimme ne suunnattomat uhraukset, joita sotaveteraanit tekivät maamme itsenäisyyden puolesta talvi- ja jatkosodassa.
Viestin jälkeen oli aika kuulla ensimmäinen juhlapuheista. Toisen vuosikurssin opiskelija Riina kertoi puheessaan nuoren ajatuksia itsenäisyydestä. Tämän jälkeen kuulimme nelikätisesti soitettuna Schubertin Military Marchin, jonka esittivät Essi ja Siiri.
Musiikkiesityksen jälkeen vuorossa oli tanssia. Jadviga esitti esityksen nimeltään "Say something", josta ei valitettavasti ole salin hämäryyden ja/tai valokuvaajan puutteellisten kamerankäsittelytaitojen vuoksi yhtään tarkkaa kuvaa. :(
Tanssiesityksen jälkeen lukion pääosin ykkösistä koostunut kuoro esitti kaksi laulua, ensimmäisen englanniksi ja toisen suomeksi. Molempia säestettiin viululla (Lotta) ja sellolla (Ernesti).
Lukion tanssikurssilaiset olivat suunnitelleet seuraavan tanssiesityksen koreografian yhdessä tanssinopettaja Maijan kanssa. Esitys kesti kymmenkunta minuuttia ja aiheena siinä oli kiusaaminen/yksin jättäminen. Esityksestä on videoklippi koulumme FB-sivulla ja kokonaisuudessaan esityksen voi nähdä uudelleen tammikuussa Kuhmo-talolla.
Tämän jälkeen oli vuorossa rehtorin puhe ja ylioppilaan lakitus. Syksyn ylioppilas Tiia-Mari sai ylioppilastutkintotodistuksen ja musiikkilinjan päättötodistuksen rehtorilta ja valkolakin ryhmänohjaaja Miralta. Tiia-Mari sai myös stipendin menestyksestä englannin kielen opiskelussa.
Rehtorin julistettua uuden ylioppilaalle luvan painaa valkolakin päähänsä lauloimme perinteisen latinankielisen Gaudeamus Igiturin.
 |
| Kuhmon yhteislukion ylioppilas nro 3210. |
Juhlan lopuksi oli aika laulaa vielä Maamme-laulu, jonka jälkeen uutta ylioppilasta onnittelivat kaikki opettajat.
maanantai 1. joulukuuta 2014
Villavaateprojekti
Lukiomme opiskelijat Nita, Heidi, Margareta, Sofia ja Anni sekä henkilökunnasta Heli, Sanna ja Sinikka osallistuivat syksyn ajan kestäneeseen käsityöprojektiin, jossa kudottiin tai virkattiin villavaatteita kylmiin ja köyhiin maihin. Projekti on nyt saatu päätökseen ja osa tuotoksista näkyy kuvassa.
Kiitokset kaikille osallistuneille!
perjantai 28. marraskuuta 2014
Mitä lukion jälkeen?
Blogin kommenteissa toivottiin jokunen viikko sitten postausta abien lukionjälkeisistä suunnitelmista ja tässä sellainen tulee! Teksti kirjoitti musiikkilinjan opiskelija Sofia.
Meillä abeilla on enää yksi jakso koulua jäljellä, minkä jälkeen alkaa lukuloma. Vieraskielisiin opiskelupaikkoihin ja taideyliopistoon pitää hakea jo tammikuun alussa. Toinen hakuaika alkaa maaliskuun puolella, jolloin haetaan kaikkiin muihin koulutuksiin, ja viimeistään 1.7. julkistetaan tiedot sisäänpääsystä.
.png)
Lukio.fi: Abien niksit välttää sudenkuopat lukulomalla
Minne abit ovat sitten ajatelleet hakea?
Meillä abeilla on enää yksi jakso koulua jäljellä, minkä jälkeen alkaa lukuloma. Vieraskielisiin opiskelupaikkoihin ja taideyliopistoon pitää hakea jo tammikuun alussa. Toinen hakuaika alkaa maaliskuun puolella, jolloin haetaan kaikkiin muihin koulutuksiin, ja viimeistään 1.7. julkistetaan tiedot sisäänpääsystä.
Lukio.fi: Abien niksit välttää sudenkuopat lukulomalla
Minne abit ovat sitten ajatelleet hakea?
- Aleksi menee armeijaan heinäkuussa 2015. Armeijan jälkeen hän pyrkii Oulun yliopistoon opiskelemaan maantiedettä.
- Nita hakee ensisijaisesti Kuopion lääketieteelliseen ja toisella sijalla hän hakee luokanopettajakoulutukseen.
- Heidi hakee Helsingin yliopistoon opiskelemaan fysiikkaa. Hakujärjestys on vielä epäselvä, mutta tähtitiede luultavasti ensimmäiseksi. Hän haluaisi kouluttautua opettajaksi siinä sivussa.
- Arttu suorittaa asepalveluksen heinäkuussa 2015, minkä jälkeen hän hakee Oulun ammattikorkeakouluun opiskelemaan maaseutuelinkeinoja ja agrologin tutkinnon.
- Margareta aikoo hakea ensisijaisesti Oulun yliopistoon opiskelemaan biologiaa ja toisena maantietoa. Hän haluaisi erikoistua suurpetotutkijaksi tai soiden suojeluun.
- Marleena hakee Helsingin lääketieteelliseen, ja varasuunnitelmana hänellä on lähteä ulkomaille esimerkiksi au-pairiksi.
Mä odotan pääsykokeita, ja niitä onkin tulossa monta. Haen opiskelemaan musiikkia, käyttäytymistieteitä ja kieliä; vaikeinta on laittaa paikat mieluisuusjärjestykseen. En myöskään oo ihan varma, millaiset mahdollisuudet mulla on tulla hyväksytyksi mihinkään niistä, mutta mullakin on varasuunnitelmia. Etsisin jostain töitä, todennäköisesti ulkomailta.
Mulla on ehkä silleen helppo tilanne, että haluaisin opiskella monia asioita ja ulkomaille lähtökin ois siistiä: en välttämättä pety niin kovasti, jos en saakaan opiskelupaikkaa. Se on kuitenkin stressaavaa, ja mietin usein, mikä sen hakujärjestyksen pitäisi olla. Entä jos opintolinja, mihin mut hyväksytään, onkin väärä mulle, ja hakujärjestykseen vikaksi laittamani paikka oiskin ollut parempi? Stressiä aiheuttaa myös se, kun joutuu odottamaan niin pitkään varmistusta opiskelupaikasta - haluisin tietysti tietää mieluiten heti pääsykokeiden jälkeen kuinka niissä kävi.
Mulla on ehkä silleen helppo tilanne, että haluaisin opiskella monia asioita ja ulkomaille lähtökin ois siistiä: en välttämättä pety niin kovasti, jos en saakaan opiskelupaikkaa. Se on kuitenkin stressaavaa, ja mietin usein, mikä sen hakujärjestyksen pitäisi olla. Entä jos opintolinja, mihin mut hyväksytään, onkin väärä mulle, ja hakujärjestykseen vikaksi laittamani paikka oiskin ollut parempi? Stressiä aiheuttaa myös se, kun joutuu odottamaan niin pitkään varmistusta opiskelupaikasta - haluisin tietysti tietää mieluiten heti pääsykokeiden jälkeen kuinka niissä kävi.
Tässä kivoja testejä mistä saat selville sun vahvuudet ja ehdotuksia työpaikoista, jotka kävis sun luonteelle.
Ja tässä vielä pari linkkiä mistä voi olla abeille ja muillekin lukiolaisille hyötyä:
Tsemppiä kaikille hakukohteiden valintaan :-)
t. Sofia
sunnuntai 23. marraskuuta 2014
Nenäpäivä 7.11!
Valtakunnallista hyväntekeväisyystapahtumaa, Nenäpäivää, vietettiin perjantaina 7.11. Kun lukiomme oppilaskunnan hallitus sai tilaisuuden tilata ilmaisen nenäpäiväpaketin, he tarttuivat tuumasta toimeen ja päättivät järjestää meidänkin lukiollemme tekemistä Nenäpäivälle!
Koululle tullut paketti sisälsi ison läjän Nenäpäivätarroja ja ilmapalloja. Alkoikin miettiminen, että mitä voisimme tehdä näin monella tarralla...
Lopulta päätimme antaa jokaiselle mahdollisuuden olla hyväntekijä ja lupasimme, että oppilaskunnan hallitus lahjoittaa jokaisesta opettajaan liimatusta Nenäpäivätarrasta 2 euroa Nenäpäiväkeräykseen. Tämän lisäksi ostimme jokaiselle hallituslaiselle oman nenän ja muutaman yllätyspalkintonenän ja näistä nenistähän menee myös meni tuotto kyseiseen keräykseen.
Kuten aiemmasta kuvasta näkyy, tarroja löytyi hieman ympäriinsä opettajia eli osalta opettajilta tarroja löytyi myös naamasta :D ! Tarroja oli aikaa liimailla yhdeksästä kahteen asti ja liimattavaksi tarkoitettuja tarroja löytyi ympäri koulua! Lopulliseksi tarrasaldoksi tuli 56 tarraa, mikä tiesi 112 euron lahjoitusta Nenäpäiväkeräykseen.
Myös opettajat osallistuivat keräykseen, sillä he saivat päivän päätteeksi Wilmassa haasteen (Petriltä), jossa kehoitettiin lahjoittamaan tarrojen perusteella rahaa.
Päivä oli hauska ja onnistunut ja mukavaa hassuttelua perinteisen koulupäivän ohella! Kaiken lisäksi otimme osaa hyvän tekemiseen, mikä oli päivän tärkein asia! :--)
.png) |
| Kehitysmaissa opettajat tienaavat vuodessa vähemmän kuin suomalainen opettaja tunnissa! |
Päivä oli hauska ja onnistunut ja mukavaa hassuttelua perinteisen koulupäivän ohella! Kaiken lisäksi otimme osaa hyvän tekemiseen, mikä oli päivän tärkein asia! :--)
.png) |
| Normaalia meininkiä ruotsintunnilla... :) |
Teksti Riikka, kuvat Sanna
keskiviikko 19. marraskuuta 2014
Abin ajatuksia
Hei vain ja huomenta/päivää/mikä vuorokauden aika ikinä onkaan,
Kyseessä on tuollainen tavallinen neljän kurssin jakso. Miksi se on minulle niin erikoista? Koska minulla ei tasan ikinä ole ollut noin rauhallista ja leppoisaa jaksoa kuin tämä nimenomainen. (Vinkkinä, älkää koskaan ottako kymmentä kurssia. Samaan jaksoon. YO-kokeiden alla. Se on... mielenkiintoista :'>)
abiturientti täällä taas jutustelee mukavia. Ja jos ei nyt varsinaisesti, mutta elämästä yleensä. Haluaisinkin keskittyä toissapäiväisen ja viikkoa aikaisemman maanantain kulkuun. Jotta on helpompi ymmärtää, mistä on kyse, heitän tähän lukujärjestykseni toiselta jaksolta.
Kyseessä on tuollainen tavallinen neljän kurssin jakso. Miksi se on minulle niin erikoista? Koska minulla ei tasan ikinä ole ollut noin rauhallista ja leppoisaa jaksoa kuin tämä nimenomainen. (Vinkkinä, älkää koskaan ottako kymmentä kurssia. Samaan jaksoon. YO-kokeiden alla. Se on... mielenkiintoista :'>)
Mutta niistä edellisistä maanantaista. Normaalioloissa tunteja olisi neljä. Viikko sitten maanantaina Mira oli virkavapaalla, eli päivä lyheni puolella. Menin siis yhdeksitoista kouluun soittamaan (bändikurssi ♥) ja pääsin kahden jälkeen pois äidinkielen esseekurssilta. Koska tein rästitehtävät jo edellisenä päivänä, minulla oli kahden oppitunnin verran ylimääräistä vapaata. Olotila oli oikein makoisa. :)
Toissapäivänäkin oli siis maanantai. Tupsahdin lukiolle puoli kymmenen maissa englannin puhekurssille ja yhdeltätoista saatiin yo-tulokset. Jakson viimeinen päivä aloitti koeviikon, mutta koska kursseja tosiaan on neljä, sattui niin sopivasti, että sain koko iltapäivän vapaaksi juoksevia asioita ja soittamista varten. Iltapäivällä kävin pianosäestyksessä ja ilta meni musiikkiopistolla oppilaskonsertissa. Sellainen suhteellisen normaali päivä.
Tiistaista voisin kertoa sen verran, että puhekurssin kokeeni oli ruokailun jälkeen, kesto oli kahdesti parikymmentä minuuttia, koska tehtäviin saa valmistautua tovin. Minulla ei ollut pohjatuntiakaan, koska keskiviikko on vapaa kokeista.
Tiistaista voisin kertoa sen verran, että puhekurssin kokeeni oli ruokailun jälkeen, kesto oli kahdesti parikymmentä minuuttia, koska tehtäviin saa valmistautua tovin. Minulla ei ollut pohjatuntiakaan, koska keskiviikko on vapaa kokeista.
Kyllä, kun on reilun kaksi vuotta ahertanut aivan täysillä jaksoilla, saa välillä tällaisia yllätyksiä. Koulua on jäljellä yhden jakson verran, Se on kyllä sitten aivan täynnä ylioppilaskokeisiin valmentavia kursseja sekä niitä pakollisia aineita, joita ei aikaisemmin ole ehtinyt tehdä tai saanut tehtyä.
On muuten hyvin jännittävää, että minulla henkilökohtaisesti meni varmaan puolitoista jaksoa, ennenkuin sisäistin olevani abiturientti. Hämmentävää tällainen :D mutta sehän kertoo vain siitä, ettei abin elämä ole loppujen lopuksi sen kummempaa kuin ykkösen tai kakkosenkaan.
Tsemppiä koeviikolle ja älkää pelätkö haastaa itseänne!
-Kaisa
sunnuntai 16. marraskuuta 2014
Uusia tuulia :)
Opettajat viettivät lauantaina 16.11. veso-päivää koulutuksen parissa. Koulutuspäivän aiheena oli "oppimista ja opetusta uusilla menetelmillä - toimintakulttuuri muuttuu" ja kouluttajina olivat Pekka Peura (fysiikan ja matematiikan opettaja Martinlaakson
lukiosta) ja Kirsi Korkealehto (kielten lehtori Kajaanin ammattikorkeakoulusta).
Pekka Peura esitteli matematiikan opetukseen kehittämää menetelmäänsä varsin vakuuttavasti ja luultavasti suurin osa lukiomme opettajista innostui hänen ajatuksistaan. Voi olla, että jo heti ensi jaksossa monet opettajat kokeilevatkin aiemmasta tyylistä poikkeavaa lähestymistapaa ainakin muutamien kurssien läpikäymiseen. Vaikka Peuran menetelmä vaikuttaa sopivan parhaiten matematiikan opiskeluun ja opettamiseen, tarkoitus olisi kokeilla samaa menetelmää (hieman sovellettuna) myös esim. kieltentunnilla. Pidetäänpä blogin lukijoita kuitenkin vielä jännityksessä eikä paljasteta tulevasta vielä liikaa! :)
Kirsi Korkealehto esitteli TVT:n tarjoamia mahdollisuuksia kieltenopetuksessa, mutta toki samoja välineitä voi käyttää muidenkin aineiden opetuksessa. Oli mukava huomata, että lukiossamme ollaan ajan hermoilla, sillä totesimme, että meillä on jo tähän mennessä käytetty lähes kaikkia koulutuksessa esiinnostettuja sovelluksia/työkaluja (ja myös muitakin). Pari uutta ideaa kuitenkin saimme ja otamme ne käyttöön heti ensi jaksossa.
Teksti ja kuvat Sanna
Pekka Peura esitteli matematiikan opetukseen kehittämää menetelmäänsä varsin vakuuttavasti ja luultavasti suurin osa lukiomme opettajista innostui hänen ajatuksistaan. Voi olla, että jo heti ensi jaksossa monet opettajat kokeilevatkin aiemmasta tyylistä poikkeavaa lähestymistapaa ainakin muutamien kurssien läpikäymiseen. Vaikka Peuran menetelmä vaikuttaa sopivan parhaiten matematiikan opiskeluun ja opettamiseen, tarkoitus olisi kokeilla samaa menetelmää (hieman sovellettuna) myös esim. kieltentunnilla. Pidetäänpä blogin lukijoita kuitenkin vielä jännityksessä eikä paljasteta tulevasta vielä liikaa! :)
Kirsi Korkealehto esitteli TVT:n tarjoamia mahdollisuuksia kieltenopetuksessa, mutta toki samoja välineitä voi käyttää muidenkin aineiden opetuksessa. Oli mukava huomata, että lukiossamme ollaan ajan hermoilla, sillä totesimme, että meillä on jo tähän mennessä käytetty lähes kaikkia koulutuksessa esiinnostettuja sovelluksia/työkaluja (ja myös muitakin). Pari uutta ideaa kuitenkin saimme ja otamme ne käyttöön heti ensi jaksossa.
Teksti ja kuvat Sanna
torstai 6. marraskuuta 2014
SoMe kyselyn tuloksia!
Lukiolaistemme tärkeimpään tiedotuskanavaan eli Wilmaan tuli viime viikon alussa linkki kyselyyn, jossa kartoitettiin sosiaalisen median palveluita, joita lukiolaisemme käyttävät. Kysely linkki lähetettiin kaikkien vuosikurssien opiskelijoille sekä opettajille.
Reilusta sadaste hengestä kyselyyn vastasi 41 henkilöä. Eniten vastanneita oli kakkosluokkalaisissa ja ykköset ja opettajat olivat vastanneet heikoiten.
Kaikille listatuille sosiaalisen median palveluille oli käyttäjiä lukiossamme, tilastoissa tulee kuintekin ilmi, että eniten käytetään Whatsappia, Facebookia sekä YouTubea.
Eli lyödäänpäs pöytään pari faktaa eniten lukiossamme käytetystä SoMe palvelusta! WhatsApp on nopeasti tavallisia tekstiviestejä syrjäyttävä pikaviestipalvelu, joka toimii netin kautta älypuhelimella ja on saavuttanut suuren suosion ympäri maailmaa. WhatsApin avulla voi tavallisen tekstin lisäksi lähettää kuvia, videoita, ääniviestejä sekä jakaa puhelimen yhteystietoja tai GPS:sän avulla oman sijaintinsa.
Ei ole yllättävää, että älypuhelin on syrjäyttänyt tavallisen tietokoneen sosiaalisen median palveluiden käyttämisessä. Tabletin käyttö ei kuitenkaan yllä vielä tietokoneen tasolle, sillä lukiossamme ei yksikään vastanneistä käytä tablettia eniten sosiaalisen median käyttämiseen.
Facebook-kaverit ja niiden tunteminen oli myös osana kyselyä. Vastanneilla oli Facebook-kavereita keskimäärin 200 ja tunsivat heistä suurimman osan. Muiden sosiaalisen median palveluiden seurattujen tunteminen hajautui suuremmin, mutta tässäkin kohdassa tunnettiin yleisesti ottaen suurin osa seuratuista. Suuremman skaalan aiheuttaa luultavasti mahdollisuus seurata esimerkiksi julkkiksia, joita ei yleisesti ottaen tunne.
Pelkän selaamisen ja päivittämisen aktiivisuudessa on selkeät erot. Monet selaavat eri sosiaalisen median kanavia useita kertoja päivässä, mutta päivittävät sivujaan harvemmin. Alla myös vertailu kohdaksi tilastokeskuksesta otettu 2010 vuoden taulukko muiden suomalaisten seuraamisen aktiivisuudesta.
Viimeinen kysymys koski kanavia, joiden avulla voi seurata lukiomme toimintaa ja siinä ykköseksi nousi blogimme! Jos teiltä löytyy Facebook-, Instagram- ja Twitter-tilejä niin muistakaahan käydä seuraamassa myös siellä! Facebookissa meidät löytää nimellä Kuhmon yhteislukio ja Twitterissä sekä Instagramissa käyttäjänimellä kuhmonlukio!
Teksti ja tilastot: Riikka
Reilusta sadaste hengestä kyselyyn vastasi 41 henkilöä. Eniten vastanneita oli kakkosluokkalaisissa ja ykköset ja opettajat olivat vastanneet heikoiten.
Kaikille listatuille sosiaalisen median palveluille oli käyttäjiä lukiossamme, tilastoissa tulee kuintekin ilmi, että eniten käytetään Whatsappia, Facebookia sekä YouTubea.
 |
| 1. 72% käyttäjistä tarkistaa sovelluksen päivittäin. Käyttäjien keskimääräinen sovelluksen katsomiskerta on 23 kertaa päivässä. 2. Sovelluksella on 430 miljoonaa kuukausittain aktiivista käyttäjää ja luku kasvaa kokoajan! WhatsApp lisää yli miljoona uutta käyttäjää päivittäin. 3. Whatsapp käsittelee päivittäin 50 miljardia viestiä, keskimääräinen käyttäjä lähettää yli 1000 viestiä kuukaudessa 4. Whatsapissa lähetetään 500 miljoonaa kuvaa päivässä. Keskimääräinen WhatsApp käyttäjä lähettää 40 kuvaa, 7 videota ja 13 ääniviestiä kuukaudessa. |
Eli lyödäänpäs pöytään pari faktaa eniten lukiossamme käytetystä SoMe palvelusta! WhatsApp on nopeasti tavallisia tekstiviestejä syrjäyttävä pikaviestipalvelu, joka toimii netin kautta älypuhelimella ja on saavuttanut suuren suosion ympäri maailmaa. WhatsApin avulla voi tavallisen tekstin lisäksi lähettää kuvia, videoita, ääniviestejä sekä jakaa puhelimen yhteystietoja tai GPS:sän avulla oman sijaintinsa.
Ei ole yllättävää, että älypuhelin on syrjäyttänyt tavallisen tietokoneen sosiaalisen median palveluiden käyttämisessä. Tabletin käyttö ei kuitenkaan yllä vielä tietokoneen tasolle, sillä lukiossamme ei yksikään vastanneistä käytä tablettia eniten sosiaalisen median käyttämiseen.
Facebook-kaverit ja niiden tunteminen oli myös osana kyselyä. Vastanneilla oli Facebook-kavereita keskimäärin 200 ja tunsivat heistä suurimman osan. Muiden sosiaalisen median palveluiden seurattujen tunteminen hajautui suuremmin, mutta tässäkin kohdassa tunnettiin yleisesti ottaen suurin osa seuratuista. Suuremman skaalan aiheuttaa luultavasti mahdollisuus seurata esimerkiksi julkkiksia, joita ei yleisesti ottaen tunne.
 |
| Suomen virallinen tilasto (SVT): Väestön tieto- ja viestintätekniikan käyttö [verkkojulkaisu]. ISSN=2341-8699. 2010, 3. Sosiaalinen media: verkkomedian ja yhteisöpalvelujen käyttö . Helsinki: Tilastokeskus [viitattu: 2.11.2014]. Saantitapa: http://www.stat.fi/til/sutivi/2010/sutivi_2010_2010-10-26_kat_003_fi.html |
Pelkän selaamisen ja päivittämisen aktiivisuudessa on selkeät erot. Monet selaavat eri sosiaalisen median kanavia useita kertoja päivässä, mutta päivittävät sivujaan harvemmin. Alla myös vertailu kohdaksi tilastokeskuksesta otettu 2010 vuoden taulukko muiden suomalaisten seuraamisen aktiivisuudesta.
Viimeinen kysymys koski kanavia, joiden avulla voi seurata lukiomme toimintaa ja siinä ykköseksi nousi blogimme! Jos teiltä löytyy Facebook-, Instagram- ja Twitter-tilejä niin muistakaahan käydä seuraamassa myös siellä! Facebookissa meidät löytää nimellä Kuhmon yhteislukio ja Twitterissä sekä Instagramissa käyttäjänimellä kuhmonlukio!
Teksti ja tilastot: Riikka
maanantai 3. marraskuuta 2014
Lukiomme liittyi Instagramiin syyskuun loppupuolella ja kuvia sinne onkin kertynyt jo mukavasti. Tarkoitus olisi, että Instagram tarjoaisi hieman erilaisen = kaikista rennoimman näkökulman lukiomme toimintaan. Instaan voi julkaista kätevästi suoraan puhelimella esimerkiksi erilaisista tapahtumista tai matkoilta Kuhmon rajojen ulkopuolelta. Instaa, kuten muitakin tiedotuskanaviamme, ylläpitävät mediaryhmäläiset (tässä tapauksessa omilla kännyköillään). Hashtageja ja kuvia ei aina kannata ottaa kovin vakavasti, sillä ne on kuvattu ja kirjoitettu "pilke silmakulmassa". :) Tässä vähän tämänhetkistä kuvasatoa:
1. Puheviestinnän kurssilla tuunattiin T-paitoja ja osallistuttiin #kutsumua-kampanjaan. 2. Opettajat kouluttautuvat syksyn aikana oikein urakalla ja opiskelevat mm. Prezin, Socrativen, Edmodon, Googlen työkalut, Wilman kyselyt, some-asiat jne... 3. Salin remontti etenee ja tällä hetkellä lattiaan valettu betoni on kuivumassa. Kuivuminen kestää ainakin 10 viikkoa. 4. Abit olivat tutustumassa Kajaanissa ammattikorkeakouluun ja pääsivät mm. painimaan karhupainia!
1. Risto ja Sanna kuvasivat lukiomme musiikkitiloissa soittimia koulun esittelytilaisuuksia varten. 2. Oppilaskunnan hallitus vietti hauskan ryhmäytymisillan. 3. Oppilaskunnan hallitus kävi Jyväskylässä kouluttautumassa. 4. Nämä herkut odottavat vielä syöjiään, mutta eivät kauaa!
Tällaista siis Instassa - jos haluat pysyä menossa mukana, niin seuraa meitä!
PS. Mediaryhmään sopii edelleen uusia jäseniä. Ota yhteyttä Sannaan, jos olet kiinnostunut!
Teksti Sanna, kuvat mediaryhmä
1. Puheviestinnän kurssilla tuunattiin T-paitoja ja osallistuttiin #kutsumua-kampanjaan. 2. Opettajat kouluttautuvat syksyn aikana oikein urakalla ja opiskelevat mm. Prezin, Socrativen, Edmodon, Googlen työkalut, Wilman kyselyt, some-asiat jne... 3. Salin remontti etenee ja tällä hetkellä lattiaan valettu betoni on kuivumassa. Kuivuminen kestää ainakin 10 viikkoa. 4. Abit olivat tutustumassa Kajaanissa ammattikorkeakouluun ja pääsivät mm. painimaan karhupainia!
1. Risto ja Sanna kuvasivat lukiomme musiikkitiloissa soittimia koulun esittelytilaisuuksia varten. 2. Oppilaskunnan hallitus vietti hauskan ryhmäytymisillan. 3. Oppilaskunnan hallitus kävi Jyväskylässä kouluttautumassa. 4. Nämä herkut odottavat vielä syöjiään, mutta eivät kauaa!
Tällaista siis Instassa - jos haluat pysyä menossa mukana, niin seuraa meitä!
PS. Mediaryhmään sopii edelleen uusia jäseniä. Ota yhteyttä Sannaan, jos olet kiinnostunut!
Teksti Sanna, kuvat mediaryhmä
maanantai 27. lokakuuta 2014
ABI-15
Blogi palaa syyslomalta ja postauksia alkaa taas tulla normaaliin tahtiin. Iltojen pimetessä ja syysloman ollessa ohi voi olla nihkeää aloittaa taas opiskelu (ja opettaminen), mutta aina voi piristää itseään esimerkiksi miettimällä, mitä kaikkea kivaa ennen joululomaa on tiedossa:
1. Nenäpäivä
2. Lukioesittelyjä Kuhmossa ja naapuripaikkakunnilla
3. RYLA-kurssin leiriviikonloppu
4. Syksyn ylioppilasjuhla
5. Glögijuhla
6. Vain kahdeksan viikkoa joululomaan! :)
Muistathan seurata meitä Instassa ja Twitterissä, jotka päivittyvät useammin kuin blogi! Ai niin ja tänä lukuvuonna abipaita näyttää tältä!
Teksti ja kuvat Sanna, malli Kaisa
perjantai 10. lokakuuta 2014
Valokuvausta musiikkistudiossa, osa 1
Lukiollamme on laadukkaat soittimet ja musiikin studiotilat, mutta niistä on harvemmin tullut otettua valokuvia. Päätimme siis musiikkiopettaja Riston kanssa asetella soittimet kerrankin edustavasti ja räpsiä niistä kuvia mm. koulumme Powerpoint-esittelyjä varten. Tarkoituksena oli esitellä kaikki mahdolliset soittimet, mutta kun aloitimme kuvaamisen, huomasimme, että musiikkiluokka olikin varattu. Emme siksi voineetkaan kuvata pianoita tai muita soittimia, joita kyseisessä luokassa olisi ollut. Päätimme siis keskittyä kitaroihin ja bassoihin sekä muihin satunnaisiin "härpäkkeisiin" (lähinna johtoihin), joita musiikkistudiosta löytyi. Tässä kuvaussessiomme saldoa, jatkoa on (ehkä) tulossa joskus myöhemmin:
Vaikka ei soittimista mitään muuta ymmärtäisikään, niin jälleen kerran voi todeta, että kitarat ovat kauniita ja taitavaa soittajaa kuuntelee mielellään. :)
PS. Tässä ei siis todellakaan ollut kaikki kitarat tai soittimet/johdot, joita koululta löytyy. Ja jos kitarat kiinnostavat, niin muutamia mielenkiintosia kuvia löytyy myös tästä Ruotsin matkan (kitaramuseo)-postauksesta!
Teksti ja kuvat: Sanna (& Risto V.)
 |
| Maskottinalle |
 |
| Johtoviidakko |
Vaikka ei soittimista mitään muuta ymmärtäisikään, niin jälleen kerran voi todeta, että kitarat ovat kauniita ja taitavaa soittajaa kuuntelee mielellään. :)
PS. Tässä ei siis todellakaan ollut kaikki kitarat tai soittimet/johdot, joita koululta löytyy. Ja jos kitarat kiinnostavat, niin muutamia mielenkiintosia kuvia löytyy myös tästä Ruotsin matkan (kitaramuseo)-postauksesta!
Teksti ja kuvat: Sanna (& Risto V.)
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)
